Sodobne paradigme raziskovanja izobraževanja in učenja odraslih

Zbrani prispevki vključujejo različne epistemološke in metodološke pristope ter predstavljajo aktualno dogajanje v andragoškem raziskovanju. Nekateri slonijo na statistični obdelavi podatkov, drugi na študijah primerov in fenomenoloških metodah osebnih zgodb. Za raziskovanje učenja in izobraževanja v odraslosti je za slovensko okolje - podobno kot za evropsko in severnoameriško okolje - značilno, da je več empiričnih raziskav kot filozofskih besedil. Prepletajo se kvalitativni in kvantitativni pristopi, kot npr. v raziskavi PIAAC, značilna je povezanost z akcijskim raziskovanjem in ponekod z evaluacijskimi študijami.a